国际MBA教育的成功大部分归功于独特的教学。以培养和创造专业经理人为目标，为关心企业界发展的人创造独特有效的学习环境，提供具有决策和实用管理技能的教育，使他们更好地适应未来管理者职位的需要。

近年来，随着上班族对提高能力和学历的要求不断提高，对MBA的需求不断增加，现有MBA已不再是提高工作精英学历的第一选择。越来越多的人喜欢选择国际MBA项目。国际MBA在哪里？道格拉斯高学院MBA今天将探讨那个独特的教学模式。

国际MBA明确的教育目标MBA教育实质上是以研究生的形式培养专业管理人员的“高水平职业教育”。旨在将经营知识转化为生产力，直接经营的特性体现出来的经营学专业深入知识，而不是具备经营管理所需的职业技能和职业素质等传统学位研究生的学业教育有显着的差异。

因此，国际mba教育是以培养实践经营人才为目标的研究生教育模式，教育的目的、内容、方式等所有活动都以合格的专业经营人为中心进行。国际MBA教育的目标是在教育过程中培养学生的综合素质和能力，特别是培养学生的自信心、领导能力、协调沟通能力、创造力、团队合作精神和良好的商业道德，以适应现代社会和经济发展的管理管理者的综合素质要求，从而促进学生的职业生涯、提高企业服务能力、企业核心和领导能力。

丰富的课程，国际mba教育实行学分制，选修课和必修课的选择多种多样。选修课的种类很多，学生们有很大的选择馀地。课程一般是经营或经营管理领域的现代热点问题，与讲师的学术兴趣和研究方法有关。从上个世纪开始，海外商学院开始致力于MBA课程的设置和开发，弥补以前课程中只注重经营技能训练的不足。

国际MBA固有的教学方法国际MBA教育采用理论与实践相结合的基于案例的教学方法。国际MBA教育在各大学都有自己的风格，一些商学院侧重于实践经验传授，即案例教育学，一些侧重于学科和理论知识传授。大部分商学院将理论与实践联系起来，采用以案例为主的折中教学法。案例教学是国际MBA教育的基本特征。

在国际MBA培训案例中，强调“实战”，通过详细的案例将学生投入到实际决策环境中，通过讨论、交换、问题和意见培养学生头脑风暴、组策略、问题分析和解决问题的能力，尤其是对特定管理问题的判断和决策能力。此外，国际MBA案例教育并非只有正确答案，其目的是通过讨论启发学生的发散思维方式。

除案例教育外，西方MBA教育广泛采用其他教学方法，呈现出教学方法多样化的趋势。现代教育手段及企业化教育设施于05年初在各商学院普遍运用了视听设备等现代辅助教学工具，根据MBA教育的目的和训练方式，MBA教育应强调实践经验和理论知识的有机结合，重视国际化，重点培养具有战略眼光的优秀领导者。